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第七屆“師德十佳”獲得者┃馬鴻飛:嚴愛結合,潤物細無聲
閱讀次數: 添加時間:2020/03/26 發布:

馬鴻飛老師現為化學與分子工程學院教授,碩士生導師,中國共產黨黨員。他1983年畢業于中國藥科大學,畢業后即從事教育工作,至今已經在教育戰線上辛勤耕耘了三十年。在高校也已工作了二十多年,在二十多年的高等教育工作中,他從事過學生管理工作,從事過行政管理工作,但無論從事何種工作,他都沒有離開過他深愛的三尺講臺,他為學生主講過《有機化學》、《綠色化學》、《雜環化合物化學》、《中間體化學及工藝學》、《有機合成》、《精細化學品化學》、《染料化學》、《生活中的化學》等多門課程。多年來,無論何時何地,他始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,默默奉獻在教學工作第一線,課堂上,他是嚴師,對學生嚴格要求;生活中,他是慈父,對學生關愛有加;運動場上,他是摯友,與學生親密無間。他是一位深受學生喜愛的好老師?!暗疵?,真誠為人”是他的座右銘。他以自己的言行忠實地覆行著一名共產黨員、一位教育工作者的光榮義務。

初次和馬老師接觸的人都會感到他是一個很容易接近的人。確實,馬老師平時待人非常真誠、隨和,是一位可親可敬的人。但是對待工作他又是一位非常嚴厲,一絲不茍的人。這一點凡是接觸過馬老師的同事和學生都有同感,許多畢業多年的學生提到他還常能想起他批評學生時那嚴肅的表情。當然,在嚴厲的背后是潤物無聲的愛,對學生嚴格要求這是馬老師把握的基本原則,但他“嚴在當嚴處,愛在細微中”。在課堂上,馬老師對學生的要求非常嚴格,對違反課堂紀律的學生他從不留情面,但課余時間他卻是一位和藹可親的長者,在校園里,我們常會看到馬老師和學生們在一起促膝談心、娛樂的場景,由于馬老師愛好廣泛,這讓他和學生有許多共同語言,學生也很愿意和他交朋友,說知心話。

在這里我們從馬老師日常教學和生活中的一些事例就可見一斑:

2011年秋學期,馬老師在上課時,發現有一位同學課堂上注意力不集中,在組織課堂討論時,這個同學很少發言,似乎課堂上的一切都和他無關,課堂提問時該學生也很少能正確回答問題。上了幾周課后,甚至在課堂上已經難以看到這個同學的身影,馬老師看在眼里急在心里,為了不讓一個同學掉隊,課后,馬老師通過其他同學了解這個學生的情況,原來這個學生來自農村,家庭生活比較困難,同學本身性格內向,同時化學學科的基礎也比較差,進入大學后,對化學課程包括自己所學的專業都沒有信心,但又覺得學習不好愧對父母,一度產生退學回家減輕父母經濟負擔的念頭。了解到這些情況之后,馬老師多次找這位同學談心,耐心地鼓勵他放下思想包袱,給這位同學介紹自己的學習方法,希望他以優異的成績報答父母的養育之恩。針對他化學基礎較差這一狀況,馬老師單獨給他開小灶,對他的課后作業進行面批,同時還要求該同學定期將自己的課堂筆記送給他檢查,通過一段時間的學習,這位同學排除了心理障礙,樹立了信心,在期末考試中《有機化學》取得了89分的好成績。在學習成績提高的同時,這位同學的精神面貌也煥然一新,成為一個充滿朝氣、積極向上的好學生。學生的成長和進步是馬老師最為快慰和引以為自豪地,他常說“我最大的財富就是培養了一大批健康成長而且對國家有用的學生”。

一次實驗課,當馬老師踏著上課鈴聲走進實驗室時,看到幾個學生在實驗室里邊聊天,邊吃早點,學生們見到馬老師后迅速把早點塞進書包,此時,他對學生說“到實驗室外面去把早飯吃了,然后再進實驗室”;學生們詫異地看著他不敢出教室,他又提醒了學生一遍,那幾個學生才趕快到外面把早點吃完。此后,就這件事馬老師給全體學生上了一課,他從實驗室的管理到安全要求,從早餐的營養學談到生理衛生,學生們聽了以后無不從心底敬佩和喜愛馬老師。那幾個學生說:“本以為今天馬老師會狠狠的批評我們一頓,沒有想到老師會讓我們把飯吃完,而且還語重心長地給我們講了這么多道理,今后我們再也不這樣做了?!?/span>

現代社會,手機已經不是什么稀罕物件,學生幾乎人手一個,近年來,大學生在課堂上接打電話,發短信,發微信,用手機上網、玩游戲等現象屢見不鮮,大家似乎也已司空見慣,見怪不怪了。針對這一現象,每學期開學上第一節課時馬老師都要和學生訂下規矩,就是課堂上絕對不準使用手機。當然,要求學生做到的事情,馬老師自己一定帶頭做到,絕不馬虎。所以在上課前,馬老師必做的一件事就是檢查手機關了沒有。有一次,由于上課前接了一個電話,他忘了關機,在課堂上突然他的手機響了,前排的學生說:“馬老師你接一下吧,不要緊”。但馬老師不僅沒有接這個電話,而是迅速將手機關掉,并在全班同學面前就此事做了深刻檢討,同時要求全體同學以后監督他上課前一定要關掉手機。此事在學生中產生了不小的影響,同學們都認為這件事情雖小,但從馬老師對待這件事的態度上可見他對自己的要求非常嚴格,是一名值得尊敬的具有強烈敬業精神的好老師。

 

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